教育网

当前位置: 首页 >考试

河海大学努力建设高素质辅导员队伍

考试
来源: 作者: 2018-11-07 16:01:07

河海大学努力建设高素质辅导员队伍

河海大学长期以来高度重视辅导员队伍建设,尤其在中央16号文件颁布以后,进一步加大了辅导员队伍建设的力度,并取得了可喜的成绩。

一是加强辅导员工作制度和规范化建设。颁布了《河海大学关于进一步加强辅导员队伍建设工作的意见》,出台了《河海大学辅导员岗位设置及聘用办法》。

二是建设一支结构合理的辅导员队伍。学校按照1:200的比例设置辅导员岗位,现全校共有辅导员80名,其中专职辅导员72名,男女比例为38:34,外校选拔和本校选留的比例为35:37,理工科和文科比例为23:49,多数辅导员具有政治学、教育学、心理学、伦理学、管理学等学科专业背景。

三是严格把好辅导员选聘关。学校面向全国公开招聘辅导员,首要条件必须热爱学生工作,具有奉献精神,业务素质高;竞聘辅导员岗位须过笔试、面试、公示、试用四关。

四是实行辅导员先培训、后上岗的准入制。培训形式主要有社会实践、素质拓展、学习交流、辅导报告和专题讲座,内容主要包括思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划、日常教育管理、学生事务管理与服务等。在学校自我培训的同时,近五年来有30名辅导员参加了教育部组织的培训,38名辅导员参加了省教育厅组织的培训。

五是强化对辅导员的过程管理与考核。坚持辅导员工作日志制度,工作日志包括辅导员进课堂、进宿舍、与学生谈心等工作情况以及工作心得,作为年终辅导员考核的重要参考之一;坚持辅导员年终考核制度,根据辅导员的工作能力、工作态度以及工作成绩评选优秀辅导员;并将辅导员队伍建设情况纳入年底学校对学院工作的考核体系。

六是对辅导员加强培养和进行知识更新。建立了辅导员之家,为辅导员的学习和交流提供场所;成立了学生工作研究会,为研究和交流学生教育管理工作、提升学生教育管理水平提供平台;设立了学生教育管理研究基金,为辅导员参与相关课题研究提供保障。近三年,有40名辅导员申报了学校20项课题研究,发表学生教育管理工作论文60余篇,其中发表在核心期刊30余篇。

通过上述措施,使辅导员队伍素质有了进一步的提升。五年来,辅导员获校级奖励 128人次,省级奖励30人次,这支队伍在确保学生健康成长和学校稳定和谐的工作中发挥了重要作用。

学校将在今后工作中进一步加大对辅导员的培养和考核力度,深入了解和研究新形势下大学生的特点和成长规律,努力提高学生教育管理工作的针对性和实效性;将考核内容扩展到个人基本素质、学生满意程度、学生教育管理、学生发展指导、个人学习研究及工作创新六个方面,考核方式包括个人自评、学生评议、学院评议和学校职能部门评议,以进一步强化辅导员的感和使命感。

相关推荐